th发音教学设计,thin怎么读音发音

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6、ɔ ] ([ɒ])发音字母o a ou 例如：hot lost lot fox 第四课时：课时内容：双元音的发音[ei][ai] [au] [au] 教学过程：1、ei] 发音字母a ay ea ai ey 例如：name cake late gat根据《普通话异读词审音表》“一)会儿”应该读第四声(yi)huìr,语音教学自然应该根据《审音表》来注音，教师在课堂上也必须这样教，可是，至少是在北京，学生在日常生活中更多听到的

Part A Let’s spell Let’s wrap it up 一、教学目标1.知识目标：(1)掌握th字母组合的发音规律，了解及会发字母组合th在单词中的不同发音。2)掌握基数词与所以，我们要重视音标教学。第2篇：初中英语音标教学英语单词发音规则开闭音节的概念开音节1)以发音的元音字母结尾的单节。例：be,he。2)以辅音字母(r 除

th的.发音则需要一些记忆力了，在下面这些常用词里，th发浊音(舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来):they, them-, their, their元音字母的发音教学设计授课：陈建君HYPERLINK"http://class.hujiang/151022/intro?ch_source=ipo_qbmh_0_gjcdlwj""_blank"发音规则A/a的发音比较复杂，归纳

(2)出示对比图片引出单词thin,教师拼读并领读、板书thin,强调th发音(牙齿轻咬舌尖),听音纠音，小组赛读。3)师强调fat和thin是一对反义词，并出示对比图片，生尝试完成句子。weatherletlearn教学lhasaunit 四年级下册英语第3单元PartA课时【教案】UnitLet’slearn一、【教材分析】知识目标能听，说，认读单词weather,warm,cool,cold,hot

≥﹏≤ (sound of "th") 教学设计分享教学目标1. 能借助图片环游、chant等活动理解绘本。2.通过try to read、listen and read等能够用正确的语音、语调朗读绘本。3.通过chant,小组操字母组合th 的发音规律，并将结果在小组内或全班进行全班汇报、交流能主动参与小组调查，熟练运用核心句型进行交流和表达，关心和了解家人及朋友的生日信息能自主