对教育技术的正确理解是,教育技术对学生的意义

对教育技术的正确理解是,教育技术对学生的意义

这里所说的“各种技术”不仅仅指计算机、网络、移动设备、软件、编程等硬技术，还包括需求分析、教学设计、教学实施、测试评估等软技术。大家在理解“教育技术”四字时，不应只把它与硬技术联系起来1994 年美国教育传播与技术协会对教育技术作了新的定义：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。结合AECT 的94 新定义，我们可以

教育技术：是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教案优化的理论与实践。教育技术分为有形(物化形态)技术和无形(观念如果是偏正结构，“教育技术”就可以理解为教育的技术。技术是主体，教育只是个修饰语。教育技术的上位概念是“技术”。如果是并列结构“教育技术”就是教育和技

, 由于对“现代”这个词的理解不同，对现代教育技术的理解也不同，归纳起来主要有两种：一种指新出现的教育技术，与之对应的是传统教育技术，这种理解强调对传统的它是融合了教育学、心理学、计算机科学的综合性学科，是研究如何利用现代先进计算机技术改进教学和促进学习

对教育技术的正确理解是()。A.教育技术是教育学的一个分支，偏重教育学理论，教育在前，技术在后，技术是为教育学服务的，重理论而轻实践B.教育技术应侧重技术，教育技术的落脚点技术与工程既蕴含世界观，也蕴含方法论，更蕴含道德感，只有真正理解技术与工程才能更好地理解当代社会、当代生活，才能更好地与当下技术与工程世界和谐相处

(单选)以下对教育技术的理解正确的是( ) A. 教育技术的最终目的是为了促进学习B. 教育技术就是在教学中使用计算机、投影仪等媒体设备C. 教育技术在我国的发下列对于教育技术的理解，说法正确的是()。 A.教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术B.教育技术是一门综合性的应用学科C.教育技术就是信息技术D.教育技术中的