显性与隐性课程优缺点,显性课程的特点有哪些

显性课程和隐性课程 2023-08-27 10:47 330 墨鱼

显性课程和隐性课程

显性与隐性课程优缺点,显性课程的特点有哪些

2.显性课程的存在和作用方法是分明而确定地表现的、外露的，隐性课程则是内隐的、潜藏的；3.显性课程是以课程计划、课程标准、考试教材形式明确陈述的课程，隐性课程则是以教育的物质1.隐性课程是在学校情境中以间接的、内隐的、非公开的方式呈现的课程。显性课程是学校情境中以直接的、明显的、公开的方式呈现的课程。2.隐性课程往往是学生

显性课程与隐性课程的优缺点？(一)特点不一样显性课程具有计划性。是以课程计划、课程标准、考试教材形式明确陈述的课程，有明确的文件相关要求及规定，在学校(3)民族传统体育专业课程是隐性课程与显性课程相互交叉渗透共同作用形成的，共同实现民族传统体育专业的人才培养。因此，民族传统体育专业隐性课程的内涵是：

≡(▔﹏▔)≡ 显性课程和隐性课程的区别有哪些？提供显性课程和隐性课程的区别和联系、显性课程和隐性课程的划分依据、例子，显性课程和隐性课程和绝对性评价的区别，以及显性课程和隐性课程隐蔽性。隐性课程不像显性课程那样通过正式的教学来进行，而是潜伏在显性课程之后，通过间接的、内隐的、潜移默化的方式对学生产生影响。非预期性。隐性课程也不似显

显性课程：以学术性知识为教学内容，以开发和培养学生的智力为目的，给学生带来更多的是知识与技能。隐性课程：给学生带来非学术性影响。指向学生的精神世界，培养学生的独立性、主显性课程和隐性课程之间最主要的区别就是计划性。显性课程与隐性课程区别在于：(1)显性课程主要是有计划的、预期性的影响，师生自觉参与其中；而隐性课程则主要

(1)观念性隐性课程：包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风、有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。2)物质性其次，显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也总是蕴藏在显性课程的实施与评价过程之中的。再次，隐性课程可以转化为显性课程。当显性课程中存在的积极

后台-插件-广告管理-内容页尾部广告（手机）

标签：显性课程的特点有哪些