重读音节怎么判断顺口溜,开音节闭音节记忆口诀

怎么给学生讲重读闭音节 2023-09-28 12:13 142 墨鱼

怎么给学生讲重读闭音节

重读音节怎么判断顺口溜,开音节闭音节记忆口诀

重读音节判断方法：1、单音节词几乎都按重读音节对待。2、双音节名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上是第二个音节重读。3、三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部关于重读音节怎么判断顺口溜如下：重读闭音节的口诀：“一辅一元一重一本音”。一辅：以一个辅音字母结尾，如cut以辅

一重：即最后一个是重读音节(注cut为单音节词，所有的单音节词都是重读音节)而另一词open虽然是一辅(p)一元(e)一本音(n) 结尾，但重音在o那个音节，而不在pen pen所以open一词应重读闭音节的判断顺口溜一辅一元一重一本音，判断方法为：1、必须是重读音节。2、最后只有一个辅音字母。3、元音字母发短元音，并且重读闭音节要双写。重读闭音节的口诀

重读闭音节的判断顺口溜为：一辅一元一重一本音，判断方法为：1、必须是重读音节。2、最后只有一个辅音字母。3、元音字母发短元音，并且重读闭音节要双写。闭音节指的是以一个或几个辅1. 名词重读一般在第一个音节上如：’blackboard ‘spaceship ‘greenhouse 2. 动词和形容词重读一般在第二个音节上如：under’stand over’flow up’hold under’go bad-’tempere

⊙△⊙ 词尾重读闭音节，加缀辅音都双写，r做结尾也一样，重读音节r双写；结尾字母是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。第三个：一般现、过用be done,be有人称、7、动词、副词、介词等的前缀一般要轻读。如：re'port，re'cord，to'day，a'bout，be'fore等。8、单词后缀含字母“i

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