课程开发的主体环节,课程开发几个环节

课程开发的主体环节,课程开发几个环节

6.“实践性课程”的四要素：教师、学生、教材、环境。7.课程审议：指课程开发的主体彼此之间对具体教育实践情境中的问题反复讨论权衡，以对这些问题获得一致性的理解与解释，最课程开发是一个系统的、有秩序的活动，它包括四个环节：诊断、设计、实施和评价。在这四个环节中，教师需要了解学生的学习能力、学习习惯、学习兴趣等，并制定出适合学生的学习计

学校的课程发展要经历四个主要的环节：课程开发---课程实施---课程评价---课程维护。课程开发：主要任务是课程的设计和课程的编制。要依据学校的办学历史和特色，依托学校的课程资源进课程开发的四个环节是什么简介第一步：制定项目计划根据教育机构选定课程，提出课程开发立项申请，其中包括课程开发目的及可行性分析。待确认后，制定项目计划，其中包括课程开发

是课程开发的前期工作。课程开发涵盖课程目标、课程内容、课程开展和课程评价四个环节，而课程设计是对课程目标、课5、讨论与实施实施过程中应作好充分准备，各方面协调沟通，也需要足够的物质支持。6、评价与修订评价是课程建设过

6. 课程目标的基本取向(明确课程目标的基本价值取向，能够增强课程开发者的反省意识，提高其制定课程目标，自觉性、自主性。行为目标取向。生成性目标取向。研究阶段是课程开发的第一个环节。研究的过程主要是要了解教学内容和实现教学目标的方法，包括对学生的需求、兴趣、能力、特点等的分析和研究，以及对教学方法和技术的研究。在

二、我国整合型STEM课程开发研究现状目前，我国整合型STEM课程开发大都集中在3D打印、机器人、可视化编程、科学小制作、小发明等方面，主要以综合实践课或创客活动的形式实(四)类型教育视域下职业教育的课程评价学业评价是衡量学生的职业能力与核心素养行为实际发生的变化达到何种程度的过程，是衡量课程目标达成度和教学有效度的关键教学环节，也是一种从