为中华之崛起而读书叙述方法,为中华之崛起而读书的主要内容

为中华之崛起而读书叙述方法,为中华之崛起而读书的主要内容

用倒叙的方法先讲，为什么要立志为中华之崛起而读书(目前所学到的叙述方法有三种：按事物发展的顺序，倒叙和插叙),和接着讲中华不振的原因以及现象，最后再次地加深自己的看法和影响，为中华之崛起而读书作文篇1 身为中学生，当我们在糟糟懂懂时背起书包，是否曾想过我们为何要读书？我们为何而读书呢？我国著名的无产阶级革命家、政治家、军事家

就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解；第二件写周恩来在租界里看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，这使真正明白伯父说的话的含义；第三件写在修身课上周恩来在全班同《为中华之崛起而读书》写的是*少年时代的一件事。他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而

收录于合集#教学叙事113个一、教材分析统编四上第22课《为中华之崛起而读书》是第七单元的第二篇课文，也是本单元的唯一一篇精读课文。课文通过三件事讲清了少年周恩来从耳闻、目12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解；第二件写周恩来在租界里看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，这使真正明白伯父说的话的含义；

《为中华之崛起而读书》叙述了周恩来少年时代在奉天读书的事情，他耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻的体会到伯父说的“中华不振”的含义，2)周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书”。抓住“清晰、坚定”与其他同学的回答形成对比，从而更深刻体会周恩来立志的原因。2、齐读最后一段【这一部分，我继