布鲁姆提出什么理论,布鲁姆的认知目标

布鲁纳提出的理论 2023-12-21 17:06 440 墨鱼

布鲁纳提出的理论

布鲁姆提出什么理论,布鲁姆的认知目标

学生掌握知识不能没有心理的依据，在70到80年代出现了布鲁纳、布鲁姆、罗杰斯、奥苏贝尔等一批以心理学为基础的，甚至是心理学家们投身到教育研究中，形成多种理论流派。5、所以，到教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、心理运动等三大领域，并从实现各

教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、心理运动等三大领域，并从实布鲁姆的教学理论，不仅提出布鲁姆在教学方法上提倡发现法。他认为学习不在被动地形成刺激与反应的联结，而在于通过主动的形成认知结构，他认为在学校行为中，包含着三个机会同

(＊?↓˙＊) 布鲁姆(B. S. Bloom)等人于1956年提出认知领域教育目标分类(A taxonomy for educational objectives)以来，该分类系统一直广被国内外教育界所采用，检视国内外关于教育概论、教学原理本文要介绍的就是布鲁姆分类学(Bloom's Taxonomy)——由美国教育心理学家本杰明·布鲁姆(Benjamin Samuel Bloom) 于1956年提出的教育目标分类理论。他认为教育目标可以分为三个方面

＞０＜布鲁姆因教育目标分类的系统学说而闻名，著有《教育目标分类学》六十年代，他提出关于“人类特性”的理论，著有《人类特性和学校学习》七十年代，他又提出“掌握学习”的学校教学理布鲁姆提出了掌握学习理论包括了教育目标的分类，为掌握而教的策略，以及掌握学习的教学模式。教育目标的分类与本文中教学设计的内容一致，此处省略。1)为掌握

后台-插件-广告管理-内容页尾部广告（手机）

标签：布鲁姆的认知目标