教育学的原理,教育学原理课的内容

教育学的原理,教育学原理课的内容

其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。主要研究方向：1、教育基本理论方教育学原理教育学原理学科是教育学一级学科中的基础性二级学科，它主要研究教育理论与实践中的基础性问题，探究教育的基本原理，阐明教育实践的基本价值，提升人

＞△＜ 造成社会差别和对立的根源；②学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、经济结构与文化关系；③教育现象不是中立的和客观的，而是充满利益纷争的；④教育理论要采取批教育学原理知识点整理(完整版) 一、教育学概述(一)教育学的研究对象1、教育学的研究对象是“教育问题”教育问题不等于教育事实，但教育问题必定以教育事实、教育现象为

1. 指导教育实践：教育学原理是教育实践的理论基础，可以为教育工作者提供指导。2. 提高教育质量：教育学原理可以帮助教育工作者提高教育质量，创造有利于学生成长和发展的教育1、教育学原理，原称教育基本理论，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。2、教育学原理是教育学中的基

≥﹏≤ 因为教育学原理就是一门概括性的科目，就是从历史中不断总结出来经验。我们作为未来的教育工作者，就算是“没吃过猪肉也见过猪跑”，所以对于这些经验，我们多多少少是有体会的。教(一)在专业理念上，使学生形成正确的教育理念。在深入理解和掌握教育学原理的系统理论的基础上，使研究生形成正确的教育本质观、教育功能观、教育价值观、教育目的观、学生观、