语音课教学反思,语音教学的困惑

语音情况反思学生 2022-12-26 07:35 179 墨鱼

语音情况反思学生

语音课教学反思,语音教学的困惑

语音课教学反思1对于语音课的教学总有很多的想法和感触，但具体落实到某一个字母发音的教学，却总是遇到这样那样的问题。借鉴以前听过的很多精彩的语音优质课的模式，我也采用以一个故第一篇：语音课教学反思今天听取了李老师的课，既有优点，又有缺陷：一、创设情境，激发兴趣李老师用节奏明快的的字母音乐Letter Ee – Phonics song把学生带入

在这节课中，虽然我让学生读的形式多样，但未能顾及后进生，并且有时学生读错，我为了赶时间而没有纠正学生的读音，也不够注意培养学生学习的良好习惯，这还有待于在小学英语语音教学反思黄赞新小学英语PEP教材的语音教学内容Pronunciation被安排在C部分选修版块，由于时间不够，在教学中忽视语音教学，更是忽略音标教学，且不

＋﹏＋摘要：英语音教学就是小学英语教学的起点。语音教学是记忆单词的关键，语音教学是听力学习的基础，语音教学是口语学习的必经之路。然而小学的英语音教学却存在着一些问题，部分教师对小内容摘要：语音教学反思1,语音教学反思2,语音教学反思3,语音教学反思4,初中语音教学的基本要求，了解语音在语言学习中的意义，了解英语语音包括发音、重音、连读

语音课教学反思今天听取了李老师的课，既有优点，又有缺陷：一、创设情境，激发兴趣李老师用节奏明快的的字母音乐LetterEe–Phonicssong把学生带入课堂当中，即渲染总之，语音训练贵在长久坚持。语音教学反思2 这堂课是字母语音教学课，一共十个单词，教学任务比较繁重，学生除了要听懂这几个字母的发音，还要掌握这几个字母在单词中的发

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