对诵读课的意见与建议,对本次诵读活动的建议

对诵读课的意见与建议,对本次诵读活动的建议

在教学中互听互评，让她经常听我的课，对我的课进行讲评，一方面，让她找出好的地方，值得她学习的方法、经验；一方面让她给我找不足，这样通过互评互听，使她从中学到了教学经验，同时也促有感情的朗读凭借我的经验给大家一点建议：1、老师适时声情并茂的范读。“儿童的一切学习活动都是从模仿开始的。”教师声情并茂的朗读能唤起孩子的注意，激发学

对诵读课的意见与建议怎么写

●＾● 六、支持民间诵读团体发展。民间诵读团体多为诵读爱好者自发组建，虽成员复杂、水平参差，但参与面广、热情度高。建议政府部门对这样的民间团体多予关注，备案登记、统筹管理，帮助诵读建议：1.孩子初读文言文不习惯。教师一定先领诵，读出文言文味道。2.极个别背诵有困难的学生，可以按每单元课文顺序，从前往后尽量背。3.每学期上好两次经典

对诵读课的意见与建议简短

ˋ＾ˊ〉-# 评课用语优缺点及建议语文课1.语言亲切自然，有亲和力。2.能充分调动学生思维，学生参与欲望强烈。3.突出了文言文复习特点，诵读和文言现象落实到位。4.课堂容量大，学生接受语文听课意见建议及心得体会篇1 前几日在相关领导的安排下，我校全体语文老师分批到全县各课改校参观学习，此行上午我在阳城中学听了两节语文课，并与讲课教师进

对诵读课的意见与建议作文

四，停顿要正确：正确的停顿对正确的反映语言逻辑，表达作品的思想感情有很大的作用。停顿不正确，不仅把句子弄得支离破碎造成语言的混乱，甚至会把意思弄反。停顿一.朗朗书声，诵读经典每节课的课前2分钟是我校的课前积累时间。背诵积累一方面是学校统一规定的小学生必背八十首古诗词，另一方面是各班根据实际情况，围绕着中华传统经典内容制定自

对诵读的评价

既体现了本课电视文学剧本的体裁特点，又让学生在写作训练的同时加深了对课文的理解；2、学生预习充分，能通过预习就基本掌握了本课生字词，师生课堂互动也较好不探讨经典诵读教学的方法，让学生先实现“量”的积累；把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用；在语文教师中开展优质国学课展示活动，提高教师在活