小朋友们,你们好,我的名字叫做鲸鱼,我生活在海底,你们肯定会说:“生活在海底,那不是卵(luan)生动物吗!”不,你们说错了,我是哺乳动物,是用肺呼吸的。我每个一会儿,就要浮到水...
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鲸的生存智慧阅读短文及答案 |
《鲸》的说明方法有哪些,关于鲸鱼的说明文
用了列数字、打比方、作比较、分类别的说明方法。充分的体现了鲸的具体形象,使其更加生动。以下是各类说明方法在文说明方法作比较列数字举例子打比方说明方法:不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。作比较说明方法:目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千
1、写出下面句子所使用的说明方法。1)最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。 (2)我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 (3)鲸课文在介绍鲸的时候,使用了一些说明方法。如,例举数字“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。”课文还使用了哪些说明方法?找出来和同学们交流。1、鲸课文在介
《鲸》选自人教新课标版第九册第三组。这是一篇常识性的说明文,介绍了鲸的外形特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象。作者运用列数1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发学生探索海洋动物的兴趣,培养学生热爱大自然、热爱科学的情感
∪ω∪ (1)继续搜集有关鲸的资料,结合课文内容及学到的说明方法,以“鲸的自述”为内容写一篇短文。2)以“大家都来保护可爱的鲸”为内容写一份倡议书。【设计理念】作业的设计,是读写结您好:《鲸》一文中使用了列数字、打比方、作比较、分类别的说明方法。充分的体现了鲸的具体形象,使其更加生动。以下举例说明各类说明方法在文中运用的语句:1、列
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