在牛肚子里旅行教学重难点,在牛肚子里旅行导入语

在牛肚子里旅行教学课例 2023-08-30 15:41 137 墨鱼

在牛肚子里旅行教学课例

在牛肚子里旅行教学重难点,在牛肚子里旅行导入语

教学重点、难点：　　1、了解青头为救红头所做出的努⼒。　　2、体会青头与红头间真挚的友情。　　教学时间：两课时　　教学过程：　　第⼀课时　　⼀、揭题质疑，导⼊新课能画出红头在牛肚子里旅行的路线，并能把这个故事讲给别人听。【过程与方法】正确、流利、分角色地朗读课文，通过抓住重点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩人物的心理活

《在牛肚子里旅行》教学设计1 知识与能力：1.认识“咱、偷、答”等13个生字，学会“旅、咱”等13个生字，认识3个多音字“答、应、骨”，理解“悲哀”等词语的意思。2.正确、流【教学重难点】1、了解红头在牛肚子里旅行的路线。2、抓住描写青头行动和语言的语句，感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。【教学过程】一、谈话导入，引入课题1、

第一篇：《在牛肚子里旅行》教案尊重朋友教学目标1.理解青头的话，让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的。教育学生要真心地帮助别人。重点难点重点：抓住描写青头板书：29、在牛肚子里旅行原因：捉迷藏—躲在草丛中—被牛吃到肚子里(意外) 遇事冷静不慌张团结互助定成功过程：第一个胃—第二个胃—牛嘴里—出来教学反思：本节课我采用板块教学，针对本课的

《在牛肚子里旅行》教学设计【课时目标】1.正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情，读出相应的语气4. 能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。教学重点1. 能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。2. 能画出红头在牛肚子里旅行的

本节课教学目标的达成有两个前提：一是学生可以准确找到主人公的对话；二是通过对话体会主人公的友情。二、教学主题部编版小学语文三年级上册《在牛肚子里旅行》三、教学对象教学重点1. 能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。2. 能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。教学准备课件。课时安排2课

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