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小学教育专业简述 |
小学教育专业理论知识,小学教育专业基础知识
(3)教育过程是通过对儿童管制、灌输来进行的,不考虑结合儿童的身心发展特点,过分注重经典的识记和背诵,具有一定的刻板性和专制性2. 近现代中国小学教育的发展4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。四、具体措施1、加强基本功训练,让自己成为学生心中的榜样。努力提高自
小学教育是基础教育,是对全体公民实施基本普通文化知识的教育,是培养公民基本素质的教育。1)我国古代的小学教育我国的小学产生于殷周时代(2)我国近现代的小学教育1878 (4)小学教育的全面性。第三节教育学基础知识2.教育的构成要素及其关系构成教育活动的基本要素包括:教育者、受教育者和教育影响三个要素。这三个基本要素既
>△< 滁州学院小学教育专业“专升本”理论科目考核纲要教育学综合知识与运用一、考试性质普通专升本选拔考试属于省级统一招生标准选拔性考试,由安徽省教育厅领导1.古代小学教育的特点(1)教育具有鲜明的等级性,统治者掌控着证券,能不能接受教育和接受什么样的教育,是由其社会地位所决定的;(2)教育的目的是为统治者服务,知识的实用性不被重视,
[摘要]本文以内隐知识理论和小学教育专业建设实践为依据,从存在的问题出发,来审视当前该专业发展的现状,提出了解决小学教育专业建设中存在问题的建议:明确培养目标是前提,加快专业2.加深学生对专业理论知识的理解。理论教学是从课堂到课堂、书本到书本,学生难以理解抽象的专业知识。通过加强实践教学,这方面得以大大改善:加深了学生对专业
?^? 1.小学教育学知识点去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:大双96961.教育学就是研究教学活动、揭示教学规律的科学2.世界上最早的极爱专著《学记》、西方最早的教育专著古罗马昆体揭示教育规律教育问题是推动教育学发展的内在动力普通教育学是研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门科学,是师范学校的一门公共必修课程,是理论性和应用性相结合的学科教育学学科发展的
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