区域地理中亚教案,初中地理中亚教学设计

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中亚1、中亚的范围与国家哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦乌兹别克斯坦土库曼斯坦塔吉克斯坦区域地理中亚阿斯塔纳是哈萨克斯坦的首都，全国政治、经济、交通中心，轻工业、食品工区域地理中亚教学设计【教学目的】一、通过阅读各类地图、图片，使学生了解中亚深居内陆的地理位置，并培养学生应用地图获取知识的能力。二、使学生认识加强我国与中亚

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∪ω∪ 1、中亚的主要气候分布、成因及其特点4、咸海范围丌断缩小的原因中亚五国中亚五国哈萨克斯坦哈萨克斯坦乌兹别克斯坦乌兹别克斯坦塔吉克斯坦塔吉克斯坦土库曼斯区域地理中亚教学设计区域地理---中亚教学设计【学习目标】1. 能根据某些自然要素的特点找到中亚的位置、气候、地形地貌、植被、水文等各自然要素之间的内在联系2. 能以

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ˋ＾ˊ〉-# 高考一轮复习区域地理—中亚学案.docx,PAGE PAGE 1 太阳能资源及其开发利用——以中亚地区为例【回归教材】自主学习：根据教材和地图册相关内容填空) 一、自然地理1、位置与范围区域地理《中亚》说课稿课件一、说教材(一)教材的内容和地位中亚是学生在区域地理中接触到的一个重要的地理区域。介绍了中亚地理中具有突出特点的一些内容，

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人教版高中区域地理——《中亚》教学设计课题名称一、教学目标课程标准：1、了解中亚的位置及范围(国家和地区) 2、了解中亚的自然地理环境特征(地气水等) 3高二区域地理中亚的内容摘要：第十一章中亚(教案)第1课时一、位置和范围1、经纬度(1)纬度：35°N—50°N。40°N,45°N。2)经度：50°E—80°E。利用3个湖泊定位中亚：里海(50°E

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ˋωˊ 第四节中亚兰州市第二十七中学地理组李世杰【教学目标】1.知识目标：(1)中亚深居内陆的地理位置特征，及在东西交通中的重要性。2)中亚季风气候形成原因人教版高中区域地理——《中亚》教学设计教学环节教学内容教师活动方式学生活动方式设计意图第一环节知能点一：中亚的位置及范围(国家和地区) 引导学生进行知