传播学的研究对象和内容,传播学特点

传播学的研究对象和内容,传播学特点

1、“5W”模式：传播学奠基人拉斯韦尔在1948年提出。该模式首次将传播活动解释为由传播者、传播内容、传播渠道、传播对象和传播效果五个环节和要素构成的过程，为因此，为了顺应新闻传播学研究的需要，当前学界普遍将新闻传播学的研究方法大致分为以下几种：一、调查研究法；二、内容分析法；三、控制实验法；四、个案研究，共四个

传播学的研究对象第一，按信息传、受的范围大小，传播学可分为五个研究层次，即自我传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。第二，按传播学自身的结构可分为三个研究层次：理论传播学的研究对象第二、人类传播的形态，是指人类传播活动的不同类型。传播四种形态的研究（即人们的自我传播、人际传播、组织传播、大众传播）跨文化传播、发展传播以及新闻、舆论、广告、公关

主要包括：人内传播、人际传播、组织传播、机构传播和大众传播。而其中又以大众传播为主。研究传播学其实就是研究人：研究人与人，人与其它的团体、组织和社会四、网络传播学的研究对象我们刚才界定了网络传播学中的网络传播定义，它明白无误地确立了网络传播学的研究对象——人类网络传播活动。网络传播学是传播学的一个分支，是传播学的子

传播学研究的对象是不同时代（重点是现当代）和不同社会形态以及不同层次的人类信息传播行为。根据不同的分类原则，传播学可分为不同的研究层次：1、按信息传、受主要包括：人内传播、人际传播、组织传播、机构传播和大众传播。而其中又以大众传播为主。研究传播学其实就是研究人

前言：由于《传播学教程》这本书介绍的内容相对比较客观，因此我在这里仅仅只是将我认为的书中的重点内容总结下来，以供我自己和其他人参考。一传播学的研究对象传播与信息广义的信息②(对象)传播对象是广泛而分散的、不定量多数的一般社会成员；③(手段)采用现代化技术手段大量生产、复制和传播信息；④(内容)传播内容是公开的，有别于私下或内部传播；⑤(机制)也