布鲁姆主要理论,布鲁姆三领域六层次口诀

维果斯基的三大理论 2023-09-30 18:38 809 墨鱼

维果斯基的三大理论

布鲁姆主要理论,布鲁姆三领域六层次口诀

布鲁姆美国教育心理学家布鲁姆其思想理论主要包括掌握学习理论和教学目标分类的理论。具体内容如下：(一)掌握学习布鲁姆强调，掌握学习即给学生充足的时间，使布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。一)掌握学习理论布鲁姆认为，只要给予足够

布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。2.教学设计的内容关于教学布鲁姆将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六层次。02动作技能学习领域目标分类动作技能涉及骨骼和肌肉的运用、发展和协调。在实验课、体育课、职业培训、军

⼆、“掌握学习”理论(⼀)产⽣背景布鲁姆对“掌握学习”的研究，⽬的就在于改进美国教育体制的弊端。长期以来，美国教育把选拔优秀学⽣接受中、⾼等教育作为主要职能，所以只布鲁姆主要理论一、布鲁姆主要理论的分类结构布鲁姆主要理论将认知目标分为以下六个层次：记忆、理解、应用、分析、综合和评价。这些目标可以帮助教师更好地规划教学内容和课程目

美国著名心理学教授布鲁姆于1976年发表的《人类特性和学校学习》一书，提出了以掌握学习为教学策略的学校学习理论，即布鲁姆掌握学习理论。它是一种乐观学习观，强调后天学习的重要布鲁姆(B. S. Bloom)等人于1956年提出认知领域教育目标分类(A taxonomy for educational objectives)以来，该分类系统一直广被国内外教育界所采用，检视国内外关于教育概论、教学原理

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