Z分数越大越好还是越小越好,利用Z标准分看学生成绩

Z分数越大越好还是越小越好,利用Z标准分看学生成绩

3.结果：标准分数Z越大越好。经验法则表明：约有68%的数据与平均数的距离在1个标准差之内，约有95%的数据与平均数的距离在2个标准差之内，约有99%的数据与平均数其一当参加能力验证检测的实验室较少( n≤9)时，变动性度量s采用标准差表示的误差较大；其二如参加能力验证检测的实验室较多，且同为一个行业系统时，由于不能排除

ˋ▂ˊ 由于Z分数存在正数负数，又有小数。使得Z分数在计算和解释实验结果、测验结果时有些不好理解，因此，常要对Z分数作一线性变换，即将Z转化为T分数，T分数既有z分数的分布状态即标准正态那么我们最终求出来的标准差实际上是一个单位距离，这个单位距离就是个值，越大说明所有原始分数距离平均数的距离越远，离中趋势越大，分布越分散；值越小说明所有原始分数距离平均数的

Z值越大，微生物的耐热性越强；Z值与D值一样，与原始菌数无关，是微生物耐热性特征值。问：统计学问题常有的显著性水平a 所对应的Z值是哪些答：书后面应该会有PPT模板表格模板文档模板文档工具全部搜索开通会员登录