烟台二中教师团队培训体系,烟台一中特级教师

烟台二中教师团队培训体系,烟台一中特级教师

学校以课题的形式组织教师开展德育课程一体化的研究和评价，2016年以来，每年组织开展学科“德融数理”优秀德育课例评选活动，已有40多人获得烟台市级及以上优秀德育课例奖。二) 文化育人结合烟台本次培训增强了参训教师心理危机干预意识，提升了心理问题识别能力以及危机干预能力。我校将以此为契机，进一步完善学生心理健康教育工作体系，对学生进行积极引导，促进学生健康发展。

1、通过培训，使45周岁以上教师大致了解计算机操作的基础知识，了解word和excel的基础操作，会上网查质料，会复制、粘贴、删除文件，比较熟练使用校训通发送信息。为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高

为进一步落实2022版《中小学综合实践活动课程指导纲要》加强综合实践与劳动课程骨干教师队伍建设，6月17日烟台开发区二中组织骨干教师参加综合实践与劳动课程培训活动。本次培训由1、特色课程体系：新课改提倡国家、地方、学校三级课程，鼓励教师进行校本教研，提高使用教材和开发教材的能力。烟台二中积极响应这一号召，重视开展学校特色英语课程，如：《视听读英语课

以集中培训为辐射点(实验教师培训),以校本培训为主阵地，以骨干教师培训为重点，以全员培训为目标。1、“课程标准与新教材培训”原则上按进入新课程的进度实施，即承担新课程教学任务教师培训计划方案1 为提高全体教师的信息技术实际应用水平，我校将在本学期结合教学需求，对全体教师进行相关信息技术的培训，分电脑基础应用和多媒体制作，具体安

ˇ▽ˇ 自2017年来，烟台地区在全国中学生物理竞赛复赛中成绩明显提升，烟台二中物理奥赛团队包揽了所有的一等奖！烟台二中物理金牌教练魏东魏东，烟台二中物理竞赛金牌教练，2002年毕业于东烟台二中“益劳”课程开发瞄准三个维度：一是打造校本实践课程。每年4月底，教师组织学生开展“远足昆嵛，野外拉练”综合实践活动，带着探究性实践课题走进昆嵛山，沿途学习道教文化、红色文化以及环保