教育学的发展历程,教育发展阶段

教育学创立的标志和条件 2023-12-06 17:48 707 墨鱼

教育学创立的标志和条件

教育学的发展历程,教育发展阶段

＞▽＜教育学的发展历程教育学的发展历程内容提要：教育学的萌芽教育学的创立教育学的发展(一)教育学的萌芽自从有了教育活动，也就有了人们对教育活动的认识。但🔥考点9:教育学的产生和发展历程一、萌芽阶段(奴隶社会—17世纪) (一)中国萌芽阶段的教育思想：诸子百家及其思想1、孔子：是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文

教育的对象是人，教育又是在一定社会历史背景下进行的，因此教育的过程是一种历史文化过程；第三，因为教育的过程是一种历史文化过程，所以教育的研究既不能采用赫尔巴特纯粹的概念思辨再来了解下教育学的独立形成阶段。培根，在其代表作《论科学的价值和发展》中，首次指出应该把教育学作为一门独立学科从学科分类中提出来。夸美纽斯，其代表作

当时科学已从对自然的研究扩大到对人的研究，并在研究中广泛采用科学实验的方法，特别是“实验心理学”成为一门独立教育学基础内容的知识点很分散，加上本学科知识点之间的逻辑性和联系性没有其他学科那样紧密，在记忆上面

教育学的产生和发展经历了四个阶段：第一阶段：学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段：学科初步形成阶段。主2教育学的发展历程分享者(一)萌芽时期(二)形成独立学科时期(三)科学教育学建立时期(四)现代教育学发展的新阶段返回孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国陬邑(今山东

后台-插件-广告管理-内容页尾部广告（手机）

标签：教育发展阶段