军国民,哈夫塔尔国民军

军国民,哈夫塔尔国民军

军国民主义，实际上可以说是军国化的民族主义，与国父的民族主义和国魂主义思想一脉相承蔡锷将军在《军国民篇》指出：日人有言曰：军者，国民之负债也。军人之智识，军人之精神，军蔡元培认为，“五育”不可偏废，其中军国民教育、实利主义教育、公民道德教育偏于现象世界之观念，为隶属于政治之教育；世界观教育和美感教育以追求实体世界之观念

军国民教育即军事体育。他认为"军国民教育者与社会主义背驰",不是理想社会的教育。但他认为当时"强邻交通，亟图自卫，而历年丧失之国权，非凭借武力，势难恢复",即军国民主义产生于19世纪后期的德国，最初是一种体育思想，主张把军事训练运用到学校体育教学中，把学生直接练成士兵。军国民主义先由德国传入日本，再由蔡锷和蒋百里等人介绍到中国。

蔡锷认为：“军国民主义，昔滥觞于希腊之斯巴达，汪洋于近世诸大强国。欧西人士，即妇孺之脑质中，亦莫不深受此义。盖其国家以此为全国国民之普通教育，国民以奉斯主义为终身莫大之义务。因此，蔡锷的《军国民篇》在20世纪初年宣传军国民，鼓吹尚武是对中国重文轻武的传统观念的一种反动，也是对帝国主义的兴起所造成的空前战争危机的一种积极回应，旨在使中国人在“强

甲午海战后，以维新派和留学生为主体的翻译界将军事救国实践付诸于以兵魂重塑国魂，推行军国民教育，促使全民从柔弱文人心态转向尚武，提升国民战斗力。翻译界培养国民“军人意识”的1912年2月，蔡元培发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》比较系统地提出了“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育

o(╯□╰)o 一战结束后，受国际思潮影响，教育界认为德国的战败是“公理战胜强权”的结果，不再强调军事训练了。1922的《壬戌学制》取消了军国民教育，学校军训随之停滞。1933年，岭南大学军训。军训的重启与第1军：中央军嫡系部队。国民革命军第1军的历史最早是1925年8月编成的，首任军长是蒋介石，党代表廖仲恺，政治部主任周恩来。第二任军长是何应钦。1933年统一编号之后的首任军长是陈继承(字武鸣),胡宗