布鲁纳结构教学观原则,布鲁纳教学观的应用

布鲁纳结构教学观原则,布鲁纳教学观的应用

布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积【答案】A【解析】布鲁纳在结构教学中提出学科的基本结构有四个原则：1)动机原则。所有学生都有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。2)结构原则。任

布鲁纳提出四条教学原则：1)动机原则；2)结构原则；3)程序原则；4)强化原则。其中，程序原则是指教材得难度与逻辑上的先后顺序，必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式，做1、动机原则；2、结构原则；3、程序原则；4、强化原则。布鲁纳教学原则（Bruner's instructional principle），美国教育心理学家布鲁纳（Jerome S. Bruner，1915—　）在其学习理

∩ω∩ 【掌握学科基本结构的教学原则】1.动机原则：儿童学习的推动力便是动机，需要有学习的欲望才有学习的持续动力。布鲁纳认为儿童内驱力包括好奇内驱力、胜任内驱力三、教学观(一)教学的目的在于理解学科的基本结构由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。所谓学科的基本结构，

(｀▽′) 2.布鲁纳提出的教学原则有( )。A.动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则2.【答案】ABCD。解析：该题考查的是布鲁纳结构主义教学。在教学过程中体现的原则分别为：选项A正确答案：布鲁纳提出了四条教学的原则：(1)动机原则：所有学生都有内在的学习愿望，内部动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机：第一，好奇的内驱力(求

结构原则：布鲁纳认为，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表征形式来呈现。为了促进学习，教师应选择最佳的知识结构进行传授。　　程序原则：教学就是引导学习者有条不紊地陈述一个问题或结构原则是指要选择适当的知识结构，并选择适合于学员认知结构的方式，才能促进学习。布鲁纳认为，任何学科知识都是具有结构的，反映了事物之间的联系或规律性。而掌握事物的结构