知识建构谁提出来,什么是知识建构

知识谁提出来的 2023-09-30 18:16 437 墨鱼

知识谁提出来的

知识建构谁提出来,什么是知识建构

与知识建构有所差异的就是，知识建构中的实地考察是由知识探究过程生成出来的，而不是教师单存设计出来的。3)注重学校建筑、教室布置、自然环境和学生的内心环境的建构，以便更彻底地百度试题题目建构主义对知识的( )提出了质疑A.情境性B.准确性C.深刻性D.理论性相关知识点：试题来源：解析B 反馈收藏

建构主义学习理论的代表人物主要有：皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等，此理论有几个观点：知识观、学生观、学习瑞士心理学家皮亚杰（JeanPiaget）的知识建构论成为理解大脑自然学习能力的重要基础。20世纪还产生了智能的心理测验工具，比如智商（IQ）测验。然而，即使我们对人类认识的理解越来

1 建构主义的创始人是皮亚杰。建构主义的最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰。皮亚杰是认知发展领域最有影响力的心理学家。皮亚杰建立在儿童认知发展基础上的学校被称为日内瓦学派。从生活、生长与经验学习这个维度看，知识建构理论其实就是杜威理论的践行者。知识建构理论的核心原则的第一条就强调“真实的观点”，源自于学生日常生活提出问题

有人把这种影响新知识获得的知识背景称为“概念生态圈”(conceptual ecology)(Posner等，1982),也有人称之为架构(framework)(Vosniadou & Brewer, 1992)。二、知识建构的三种建构主义学习理论是由美国心理学家、认知科学家杰罗姆·布鲁纳等人提出的。布鲁纳在20世纪50年代末60年代初首次提出“发现学习”和“教育重建”的概念，后来逐渐形

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