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什么是针对课文内容提问 |
一篇课文从哪些地方提问,对课文提问的三个角度
3、授课关键处提问。关键处,是指对全篇课文的理解有重要作用的地方或学生不易理解的词、句、段,抓住这些地方提问,可以牵一发而动全身,对理解课文、体会感情有重要作用。如学要能成功上好一节语文课,单靠一两个提问是不够的,它需要教师站在高处,从整节课、整篇课文来谋划,设计出一组有计划、有步骤的系统化的提问,这样的提问才能让学
ˇ▽ˇ 课文的中心句,或揭示题旨,或点明中心,或概括内容,或凝聚情感,抓住这些关键句设计提问,往往可以牵一发而动全身,对理解课文,体会感情有事半功倍的效果。《夹竹桃》一文有单独成段的总1、这篇文章作者的思想感情,以及可以具体到某一段表达了这个作者的具体感情表达。一般来说争对课文的提问,最常见
通过实践,我认为可以从以下几个方面入手:一、新授前提问。学生可根据课题和课文的内容进行提问。这是完全能够做到的,因为我们在学习每一篇课文之前都要进行充分2.散文教学提问散文文体的教学,要紧抓文眼(标题)、线索(情感、物)以及中心句(首尾句、段)来表现作者的主旨。例如叙事散文《荷塘旧事》以“事”理层次,知道
通过实践,我认为可以从以下几个方面入手:一、新授前提问。学生可根据课题和课文的内容进行提问。这是完全能够做到的,因为我们在学习每一篇课文之前都要进行充分的预习,1、可以从内容的结构提问。比如总分总结构、总分结构等2、可以从作者的情感角度来提问。3、可以从原理、说明方法、表达效果等方面来提问。总之,提问可以灵活化,没有具体的方法和
《一粒豆荚里的五粒豆》是学习提问策略的首篇课文,本课是安徒生创作于1853年的一篇童话。课文主要讲述可以围绕以下三个问题:1、文章围绕哪句话来写的?2,每个手指各有什么特点?3、作者要说明一个什么道理?文章:文章包括各种文体的著作、作品,如诗歌、戏
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标签: 对课文提问的三个角度
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