目标模式的特点,目标模式与过程模式的区别

目标模式的特点,目标模式与过程模式的区别

4、我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？即为：确定目标、选择经验、组织经验、评价结果. @符盲娜15950551230: 学生评价从泰勒模式到目标游离模式，发展历程表[摘要] 目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物，以实用主义哲学为指导思想，并受行为主义心理学的影响，将目标作为课程开发的基础和核心，强调先确定目的、目标，再以

?△? 三、目标模式的特点1、评价的目的是比较教学方案的优劣。教育评价就是对教育结果进行客观描述，判断教学方案是否达到预期教育目标的过程。因此，实践中的教育评价往往是比较两种教学二、并购动机多元化使旅行社并购目标不统一第三节我国旅行社集团化模式分析一、我国旅行社集团化的必要性和紧迫性二、旅行社集团化的模式第四节旅行社集团化战略一、旅行社集团化的特征分

总体而言， 目标模式具有合乎逻辑性， 合乎科学精神， 合乎政治的、经济的、教育的要求等特点。当学生学习的结果是可预先详述的， 并可通过行为加以表现时， 这一模式课程开发目标模式经典性形态形成的标志。二、经典目标模式的原理在《课程与教学的基本原理》一书中， 泰勒提出了课程开发的4 个基本问题： 学校应该达到哪些教育目标

A系统模式B行为目标模式C过程模式D情境课程模式5、美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过( A ) A观察与模仿B天资C自我实现D制定学习合同6、保罗·郎格朗3、社会目标模式的特点(1)目标是培养小组组员的社会责任感，包括培养并提升小组组员的社会意识和实现社会变迁的责任心、发展小组成员的社会功能、培养社区领袖。2)认为小组

目标模式：以目标为课程设计的基础和核心，围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程设计的模式。目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物。因此，目标1、教学模式：教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划。2、教学模式的基本结构：理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价3、教学模式的特点：