先估计再量出图中各角的度数,判断哪个估计量最有效

先估计再量出图中各角的度数,判断哪个估计量最有效

先估计，再量出图中各角的度数.(可有误差) ∠1=___∠2=___∠3=___. 试题答案观察图形，估测结果是：∠1约是45°,∠2约是150°,∠3约是60°; 经测量：∠1=45°;∠2=140°;∠3=60°. 故答案为：45°2.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。45°45°90° 30°60°90° 3.量一量下面的角各是多少度。∠1=_5_5_°_∠2=_5_5_°_∠3=_1_1_0_° 36°108° 4.量出下面各个角的度数。你能发现什么？∠

1、在数学书上比划出1分米的长度，同桌用尺来量一量看看你的比划是否准确。2、举出生活中长或宽或高大约是1分米的物品。3、将米、分米、厘米、毫米4个长度单位用手势表示出来。四先估计，再量出图中各角的度数。1 = 351 = 352 = 1352 = 135 3 = 903 = 901 12 2 3 3 P39 4P39 4、3. 3. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。说出每个钟面上的时间，量

(1)观察图形，估测结果是：∠1约85度，∠2是140度；∠3约90度；∠4约150度；(2)根据角的度量方法量出这四个角的度数分别是∠1=85°、∠2=130°、∠3=88°、∠4=140°. 故答案为：85小学四年级角的数学教案篇1 教学目标：1.使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数.认识直角、平角、钝角、锐角和周角. 2.提高学生动手操作能力. 教学重点：

（1）观察图形，估测结果是：∠1约85度，∠2是140度；∠3约90度；∠4约150度；（2）根据角的度量方法量出这四个角的度数分别是∠1=85°、∠2=130°、∠3=88°、∠44、先估计队旗上三个角各是多少度？再量一量指出：在测量的时候可能会有一点误差，但在制作的时候，它是有严格规定的，所以我们要记住这三个角的度数：90 º、55 º

先估计，再量出图中各角的度数. ∠1=___; ∠2=___; ∠3=___; ∠4=___. 试题答案(1)估计∠1=45°,经测量，∠1=45°; (2)估计∠2=45°,经测量，∠2=45°; (3)估计∠3=60°先估一估，再量一量，和同桌说说是怎么看的，再指名演示三、练一练1、用量角器量出直角的度数2、谁说得正确？练一练1)为什么？有什么好方法来判断对还是错呢？可先估计是锐角(小于90