匆匆的讲课结束语怎么写,给单位讲课开场白与结束语

匆匆的讲课结束语怎么写,给单位讲课开场白与结束语

同学们，时光老人在提示我们短暂的40分钟就要结束了，想好一句你自己的时间格言送给身边的人好吗？五、作业：写一篇读后感，由《匆匆》所想到的。六、说板书设计52、感受时间的“匆匆”，懂得珍惜时间。3、体会作者是怎样把看不见、摸不着的时间形象生动地表现出来的，感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜，懂得时间的匆匆流逝，

ˋ﹏ˊ 2.谈谈自读课文后的`感受。从课文以“匆匆”为题看出作者是写时间难得而且易失的感受，题目既蕴含有浓烈的情味，又蕴含着生活的趣味。从文章内容看，处处能感受只有徘(pái)徊(huái)罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝

1.Signaling the Beginning of the End Part提示结束语开始的语句首先，你需要提示观众，presentation的主题内容结束了，接下来进入结束语。Let’s look at what I have talked abou山高路远，大学生活的结束不意味着学习生涯的结束，学海无涯我还会在人生的下一个阶段继续扬帆起航。致

写：联系自己的生活，再写几句日子是怎么匆匆而过的。读。听范读想象，有感情地读，喜欢的试着背诵) 四、精读第四自然段：1、过渡：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光1.会写“藏、挪”等6个字，正确读写“空虚、叹息”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。3.体会、揣摩课文的表达顺序，体会作者表达的思想感情

4 下一步去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。5 下结束语：这节课我们通过用心的倾听，与作者作心灵的交流，也感悟到时间来去匆匆，应好好去珍惜，才不会虚度了自己的青春年华。【板书设计】匆匆一去不复返珍惜时间匆匆闪过《匆匆》