教学目标分类理论是谁提出的,加涅目标分类理论

生成性目标和表现性目标的区别 2023-09-30 13:16 542 墨鱼

生成性目标和表现性目标的区别

教学目标分类理论是谁提出的,加涅目标分类理论

布卢姆《教学目标分类学》中提出掌握学习理论。布鲁纳是美国心理学家、教育学家，对认知过程进行过大量研究，他认为，人的认识过程是把新学得的信息和以前学习所与此同时，加涅把“认知策略”单独列出，作为各门学科教学目标之一，这是对教学目标理论的重大发展。4.2相同点加涅提出的学习结果分类理论，将学习结果分为认知(言

教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、心理运动等三大领域，并从实现各布鲁姆教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、心理运动等三大领域，并从实

布卢姆教育目标受到行为主义心理学的深刻影响，可以说是以行为主义心理学为理论基础的，而霍恩斯坦研究新的教学目标分类时，正是建构主义学习哲学流行的时候，因教育目标分类学是美国布卢姆等人提出。目标分类学教育目标分类学是指把各门学科的教育（教学）目标按统一标准分类使之规范化、系列化的理论。旨在为目标和评价的

∩０∩ 教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、心理运动等一、布卢姆的教学目标分类理论教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中，布卢姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动

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