对外汉语语音教学的基本原则,对汉语语音教学的原则的详细说明

对外汉语语音教学的基本原则,对汉语语音教学的原则的详细说明

第一篇：教案：对外汉语语音教学1 对外汉语语音教案教学对象：初级外国汉语学习者根本任务：教外国汉语学习者学会b,p,m,f四个声母和a,o,两个声母以及正确朗读1、谈对外汉语语音教学的基本原则语音作为语言的三要素之一，承担着语言物质外壳的作用。现行教学系统在总体上对语音目标很不重视，或者说即使在认识上理解其中的重要性，但是也

老外学中文离不开拼音的学习，想要拥有地道的中文发音，拼音起到了决定性的作用，因此专业的汉教人员在进行汉语培训时不能只进行枯燥无味的重复，而应该有原则，有技术的讲解才能达到最摘要：语音是语言的物质外壳，而对外汉语教学的基础是汉语语音的教学。汉语语音的教学是培养学生听、说、读、写技能和人际交往、社会沟通能力的前提。关键词：

3、结构、功能、文化相结合原则。4、强化汉语学习环境，加大汉语输入，自觉学习与自然习得相结合原则。5、精讲多练，在语言知识的指导下以言语和言语交际技能的训练为中心原则。6、以句子和话语为二、语音教学原则1.短期集中教学与长期严格要求相结合。历来对外汉语语音教学特别是长期班都有一个相对集中的阶段，往往在汉语教学刚开始时，称“语音阶段”。这一阶段大约10天到两

当前，有两种说法‎指导对外汉语教师‎进行语音教学：声韵中心论‎和声调中心论。支‎持声韵中心论的专‎家学者及教师们认‎为，在构成普通话‎语音系统的三大因一、对外‎汉语语音教学的‎原则当前，‎有两种说法指导‎对外汉语教师进‎行语音教学：声韵中心‎论和声调中心论‎。支持声韵中心‎论的专家学者及‎教师们认为

答：1)科学性原则：讲授语言知识和概念要准确，遵循和掌握语言教学规律，研究和采用有效的教学方法(2) 实践性原则：理论指导下大量练习、实践。精讲多练。3)对比性原则：将汉语1、语音教学的任务和意义对外汉语语音教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音，为用口语进行交际打下基础。2、语音教学原