匆匆怎么精彩导入,匆匆公开课ppt一等奖

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4、多方协调，多方合作，妥善解决例：你正准备上课，一个学生迟到了，匆匆忙忙地跑来，在进教室的时一、启发谈话，导入新课跟老师板书课题：匆匆，读题，说说对“匆匆”一词的理解，如：它的意思，生活语言中什么时候用到“匆匆”一词，然后引入课文。交流朱自清的有关资料，如：生活

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ˇ▂ˇ 一、导入新课1、今天咱们来学习第10课“匆匆”(板书课题),注意写的时候不要匆匆忙忙而忘记了中间这个长点，请大家齐读课题。2、揭示课题，理解匆匆的意思。二、检查预习(10一、复习故知，导入新课。1.回顾：上节课，我们一起学习了朱自清先生的《匆匆》。文中的“匆匆”指的是什么？你还能用什么词句表达这个“匆匆”的意思？2.导入新课：朱自清先生是怎样表

匆匆 导入

小学语文《匆匆》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】一)导入新课同学们，今天老师先给大家出示一个谜语：世界上有一样东西，它是最长又最短。最广又被分割，最伟大而又最渺一、谈话导入(课件出示有关时间的名言警句)师：请同学们小声地读一读这些名言警句，说说你最大的感受是什么。生举手自由回答)曾经有一位作家也和我们有着一样的感怀，于是他写下了

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?０? 一、导入新课：1、谈话激趣：同学们，我们在课前搜集了有关时间“匆匆”和珍惜时间的词语、句子或诗文，谁愿意来朗诵一下？2、对比导入：是啊，时间匆匆如流水，一去不复返呀！今天，我们一诗人李煜说，“林花谢了春红，太匆匆”；张籍的《秋思》中写道：“复孔匆匆说不尽，行人临发又开封。词人辛弃疾在《摸鱼儿更能消几番风雨》中写道“匆匆春又归去”