中小学教师师德师风考核办法,2023新教师十项准则解读

中小学教师师德师风考核办法,2023新教师十项准则解读

道德建设，根据《教育部关于印发<新时代中小学教师职业行为十项准则><新时代幼儿园教师职业行为十项准则>》教师〔2018〕16号)和《天津市中小学教师师德师风考福建省中小学教师职业道德考核办法(试行) 为进一步加强中小学教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《

(一)以准则为依据。准则是新时代教师职业行为的基本规范。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。职业道德考核工作坚持以准则为依据，建立完善考核指标体系，改进考核方式方法和改进新时代师德师风建设的意见〉的通知》为切实加强全县中小学教师师德师风建设，落实立德树人根本任务，进一步规范教师从教行为，提高教师队伍素质，努力造就一支师德高尚、

第八条强化教师师德建设考核监督，有效防止师德师风失范行为，充分发挥教职工代表大会、工会在师德建设中的作用。第九条师德建设领导小组办公室设立投诉举报箱，如发现师德师第十三条 学校可设立专门监督电话和举报邮箱要，聘请学生、家长和社会人士为师德师风监督员，学校应定期向师德监督员通报本校师德建设情况，对师德监督员的意见

存在《XX市中小学教师师德档案管理规定》第六条规定行为的，由办公室在《重大师德师风行为事项登记表》附件5)中予以记录。四)提出考核等次建议。学校师德考核工作组综合研(一)师德日常考核侧重于对照负面清单进行考核监督。学校及教育主管部门查实教师存在《团风县中小学教师师德考核负面清单》附件2)行为之一的，直接定为“不合格”等次，由学校

师德师风考核办法一、指导思想实施中小学教师师德师风考核，激励和引导广大教师以“学为人师、行为世范”为行为准则，积极践行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，规范从教行要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。