班主任与任课教师谈话记录内容,班主任与学生谈话记录30篇

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ˋ▂ˊ 篇1:班主任与任课教师之间的沟通大家都知道，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。作谈话记录时间地点参会人员主持人期：2016.3.1班主任：那扎尔阿勒泰市喀拉希力克乡寄宿制学校布托铁列克教学点班主任与任课教师谈话记录时间地点参会人员主持人班

(^人^) 谈话过程：班主任：你和老师说说，你有哪些优点？学生声音很轻，看得出很紧张：我没有优点。班主任：怎么会？难道你真的觉得自己没有优点吗？学生：好像没有最新班主任与任课教师交流记录在集体外出活动时由于数学教师晕车我就会请学生主动给老师让座让教师感受到孩子们对她的关爱联欢会上请任课教师来欣赏孩子们表演的节目也让教师

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⊙０⊙ 班主任与任课教师交流记录班主任与任课教师交流记录在一个学生成长的过程中每一个与学生直接接触的教师对学生都会有一定的影响如前苏联教育家加里宁所说的quot教师的世界观他的品行文档分类：高等教育--大学课件文档标签：与任课教师谈话记录系统标签：任课谈话记录教师张冬莲唐明军与任课教师谈话记录与任课教师谈话记录yreatdlaz 分享

ゃōゃ 班主任谈话记录篇1 谈话时间：XX年x月xx日谈话地点：教室谈话对象：汪xx、潘xx、刘xx、孙xx、任xx、马xx、怡xx 谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很六年级班主任与任课教师谈话记录及效果地点：XX 班主任：A 任课老师：B B:我要检讨一下自己：在学习上我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，平时强调工作忙而放松