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教育目的体现了人们的教育理想 |
教育目的和教育目标的关系是,现代教育学之父
2.关系:教育目的是培养人的总目标,是一个国家教育工作的长期目标,而教育目标是教育目的的具体化,是可操作的。培养目标是教育目标的具体化,它的实现要通过各从这些方框中我们便可以看出它们之间的大致关系,也就是,教学目标从属于课程目标,每一门课程的老师完成了课程目标也就完成了教育目标,我们各个学段的教育目标,从基础教育
两者是普遍与特殊的关系都是教育上的需求教育目标在本质上和教育目的是一致的两者包括的程度不同优点在于强调课程与社会的联系缺点是忽视系统知识的学习不客1、定义不同教育目的:关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性质问题。是教育实践活动
教育目的,是指关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性质问题。它是教育实践活动的出发点。而教育目标是指培养受教育者的总目标。例如,中国现阶段(1)教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求,是各级各类学校工作遵循的总方针。培养目标是教育目的
教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求,是各级各类学校工作遵循的总方针;培养目标是教育目的的具体化,是结合教教育的目的是培养学生的各种能力,以适应未来的发展需要,而培养目标则是具体的、可衡量的目标。二者相辅相成,教育目的与培养目标的关系密不可分。国内的专家如陶行知、钱学森等都
关于思想政治教育的目的与思想政治教育的目标的关系,我们可以总结为一句话:思想政治教育目标是实现思想政治教育目的的具体途径,思想政治教育的目标以思想政治课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习后,在发展品德、智力、体质等方面期望
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标签: 现代教育学之父
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