高中文言文词类活用归纳总结,高中文言文动词活用为名词的例子

语文文言文词类活用 2023-09-23 22:46 295 墨鱼

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三、高中文言文词类活用归纳总结【内容提要】当今语文课程改革加大了文言文的比重，文言文占了近一半的份额。然而由于文言文距今久远，学生学习理解起来难度较拓展阅读：高中文言文词类活用归纳总结一.使动用法(一)名词活用为使动1.先破秦入咸阳者王之。《鸿门宴》王，使动用法。使……称王。2.欲辟土地，朝秦楚。《齐

✔️词类活用❓(活用为动词、名词、状语，还有使动、意动、为动。很多宝宝一看到这个词就懵了，只要涉及到文言文和诗歌鉴赏，就离不开这个词。 ✔️有的同学甚至是从初中听到高中，但高中文言文词类活用归纳总结一.使动用法所谓使动用法，是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。”①使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词变

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ˇ０ˇ 高中文言文词类活用归纳总结使动用法(一)名词活用为使动王之。《鸿门宴》王，使动用法。使称王。2.欲辟土地，朝见。3.纵江东父老怜而王我，我何面目见之。《鸿门(《齐桓晋文之事》甘肥，甘美的食物；轻，轻快的衣服。4、师者，所以传道授业解惑也。《师说》惑，困惑。最后，所谓的词类活用，是说某类词本属于某以词类，只是入

●０● 高中语文文言文词类活用总汇《烛之武退秦师》一)名词活用1.名词作状语①夜缒而出(表时间，在晚上) ②朝济而夕设版焉(表时间，在早上，在晚上) ③既东封郑(表处所，在东二、词类活用1.《孙权劝学》①“蒙辞以军中多务。”(辞：状语后置，名词作动词。②“大兄何见事之晚乎？”(之：主谓取独。2.《木兰诗》①“问女何所思”( 何：疑问代词作动词

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