布鲁纳的结构主义教育理论的优点,布鲁纳的结构主义理论论文

布鲁纳的结构主义教育理论的优点,布鲁纳的结构主义理论论文

布鲁纳作为教育理论中常考的人物，内容涉及范围广，其中一项结构主义教学往往能引发大家的思考，今天咱们就一起来看看纳来的结构。一、布鲁纳结构主义地位：20世可以说，布鲁纳的结构主义教育理论，是学科结构运动的主要指导思想。布鲁纳的结构主义教育理论布鲁纳致力于把瑞士心理学家皮亚杰的认识结构发展的理论应用于中学的课程改革，强调

˙ω˙ 简评布鲁纳结构主义教学理论【摘要】美国20世纪50年代开展教育改革运动，探索如何改革美国中小学数理学科课程以培养科技人才，主要以布鲁纳为代表，形成了结构主结构主义教育的主要观点可以概括为五个方面：第一，教育和教学应该重视学生的智能发展。教育和教学的重要任务，就是遵循学生的认知发展规律，促使学生智慧的发展。完善的教学理论

布鲁纳的结构主义教学论在世界范围内引起了强烈反响。在教学理论上，他通过“发现法”让学生撑握科学的基本结构，引起教学观念的变化，有助于我们正确的处理传授知布鲁纳。他认为强调学科结构是学术中心课程的基本特征，掌握学科结构有四个优点：一，可以使学科更容易理解；二，有助于记忆；三，有助于迁移；四，有助于缩小高级知识和初级知识之间

摘要：布鲁纳用认知心理学派的理论来指导教育改革工作，并对教学论领域的一些重要问题进行了深入的研究，形成了颇具时代特色和有一定科学性的结构主义教学理论。试论布鲁纳结构主义学习观的教育意义结构主义越来越受到教育界的关注，这种教育理论对我国基础教育改革和教学产生了深远的影响。作为结构主义之父的布鲁纳，他

总之，布鲁纳结构主义教学理论是一种非常有用的教育理论，其注重学生的自主学习和发展，并通过将学习与现实世界联系起来来促进知识的掌握。这一理论可以帮助教学者更好地理解和布鲁纳的结构主义教学论强调知识的理论化，现代化和结构化，提倡发现学习法。因为发现学习法，首先，有利于掌握知识的体系和学习方法；其次，有利于启发学生的内在学