不同年龄段幼儿的建构水平和特点,中班幼儿应达到的建构水平

建构游戏经历了哪些发展阶段 2024-01-08 23:14 680 墨鱼

建构游戏经历了哪些发展阶段

不同年龄段幼儿的建构水平和特点,中班幼儿应达到的建构水平

≥▽≤ 1.堆高、平铺和重复是幼儿早期建构的突出特征。观察表明，2-3岁幼儿在接触积木一个月后就能“堆高”和“平铺”。2.围合是至少用四块积木形成一个包围圈，把一块空间完全地包围在里面由于年龄段的不同，幼儿的建构游戏各有特点，这就需要教师有针对性地进行指导。一、小班建构游戏特点及指导要点特点：小班幼儿的建构活动往往是无意识、无目的

建构区幼儿各年龄段发展特点一、建构特点建构技能具体说明小班(2—3.5岁) 能用平铺、延长、围合、堆高、如宽，盖顶等基本技能构建造型简单的物体形象。11、年龄建构特点建构技能具体说明小班能用平铺、延长、1、堆高、平铺和重复是幼儿早期建构的突出特征。观察表明，2-3 岁幼儿在接触积木一个月( 2-3.5 岁)围合、

1、能够根据建构物体的特性来选择材料。如中班年龄段幼儿在建构游戏“搭房子”时，幼儿能够根据房子的特点来选择材料。2、建构技能主要以架空为主。叠高和架空②根据建构物的大致形状进行命名，一般不能明确解释作品细节。③小班幼儿建构水平较低，常用平铺、加宽、堆高等简单的技能，拼搭的作品牢固性差，缺乏美感。④小班后期，幼儿建构游戏

幼儿各年龄段建构发展特点年龄建构特点建构技能具体说明小班能用平铺、延长、1、堆高、平铺和重复是幼儿早期建构的突出特征。观察表明，2-3岁幼儿在接触积木一个月(2- 3.5特点：1、能够根据建构物体的特性来选择材料。如中班年龄段幼儿在建构游戏“搭房子”时，幼儿能够根据房子的特点来选择材料。2、建构技能主要以架空为主。叠高和架空是中班幼

∪＾∪ 5.提供适合中班幼儿特点的建构材料中班幼儿的建构水平有所提高，所以使用的玩具材料数量和种类都要填加，在型号上也应有所加大。中班幼儿一般可提供以下积木①(一) 建构区活动的基本特点：1. 建构区中有幼儿的智力发展水平紧密相关：幼儿不同智力发展水平会在建构区中表现出不同的游戏水平。小班幼儿一开始往往是对单一结构材料的摆弄，对材料

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