如何针对课文提问的六种方式,针对课文内容提问题

如何针对课文提问的六种方式,针对课文内容提问题

教师提问的六种方式有哪些？1、通过兴趣爱好去引导学生的思想。“兴趣爱好”是学生学会分散学习力量的方式，教师用兴趣爱好去提问，让学生主动去探索，这样能够引起学生的好奇心。21 小学语文课堂提问六种方式目前，小学语文课堂提问存在诸多问题，影响了课堂教学的效果，不能促进学生思维和言语能力的发展。而有效的课堂提问，有利于调动师生在教学中的主动

例如：在课文《三顾茅庐》的教学中，教师要问学生故事发生的时间、描写了哪些人物、主要发生了什么事等，通过采用这样的提问方法，充分考虑学生之间的差异性，有效调动了每个学生的积极性。在学生回答对比式提问，是指将相互联系或容易混淆的概念加以对比而设定的提问，旨在使学生认识事物的相同点和不同点。如：学习了写景的课文《海上日出》和《夕照》后，让学生对比：读了《海上日出

围绕课文的难点设计课堂提问，可以让学生分清主次，集中精力，攻克重点，化解难点。五牵“一发”，围绕突破口设计疑问文本中一些关键的词、句、段，它们在文中能揭示中心或概括全文，是课堂有效提问的六种方式有：1、复述型问题；2、演绎型问题；3、概括型问题；4、分析性问题；5、追问型问题；6、反诘性提问。有效提问不仅有助于学生从合适的角度理解知识、掌握方法、发

概括起来，在一般的教学情境中，大体上，发问的作用可有几种：1. 引起动机。发出问题，刺激学生急于想了解课文的内容，引起其学习动机，而使之对于课文感兴趣。1 2. 启发思维。巧妙利用课文中的“补白点”发问，给学生提供可以展开想象的空间，有助于培养学生的创造性思维。3问题要有激发性课文中的疑难点，往往是教学中的重点，根据学生

4.分解法：把一个大问题分解成若干小问题进行提问，便于达成教学目标。5.破题法：以课文题目为突破口，1.在课文题目处提问。别小看一篇文章的题目，题目是文章的眼睛，有表情达意、揭示主题的突出作用。对于每一篇文章的题目，都应设计一些耐人寻味的问题，激发起学生学习的欲望。2.在关键字词处