一堂好课六要素,怎样的课才是一堂好课

简述上一堂好课的标准 2023-12-06 19:12 230 墨鱼

简述上一堂好课的标准

一堂好课六要素,怎样的课才是一堂好课

上好一堂课的六要素①学生的课：是指课堂以学生为主体，它相对应的是“教”的课、“教师”的课。②动静结合的课：好课首先提倡要敢于让学生动起来，让课堂实现“上好一堂课，需要把握“高度、深度、广度、精度、温度、力度”，认真上好一堂课，自觉肩负起大学生政治、思想、行动上的指导者和引路人的三重使命。有高度。“课堂的对象是人，重点是

有效课堂六要素如下：要素一：学生身学的课。自学即自夫学习，它应该作为好课的首要条件。新课改倡导要把课堂的时间好课的标准众说纷纭，但最重要、最核心的要素有如下六条。1.教师为主导。教师在课堂上之所以有存在的必要，是因为有发挥其作用的必要。教师的核心作用就是指导

╯▽╰ 怎样上好一堂课六要素？(1)学生的课：是指课堂以学生为主体，它相对应的是“教”的课、“教师”的课。2)动静结合的课：好课第一提倡要敢于让学生动起来，让课堂一堂好课应具备的六个要素1.不存在科学性问题的高效率的课。2.教师角色定位准确、学生参与积极性得到充分调动的课。3.预设与生成融为一体的课。4.既重视学习过程又重视学

从学习内容来看，一节好课，应该是基于课程标准和教材内容、符合学生实际情况的课。从学习结果来看，一节好课，学生除了收获学科知识和技能，更要在学科思想方法上、迁移所学创造一堂好课的六个标准1、目标明确：一堂好课，首先是老师的精心设计，在老师课前的设计时，紧扣新课程标准和单元教学目标，有目的有依据地设计教学目标。一节课的教学目标不可太繁冗

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