双因素问题在摩擦中的应用,影响滑动摩擦力大小的因素

双因素问题在摩擦中的应用,影响滑动摩擦力大小的因素

度的材料涂覆或转移在摩擦表面上形成薄膜将金属接触表面隔开涂覆或由固体润滑材料在摩擦过程中转移到金属表面上重载彳氐速高温等殊环境m0s2ptfeau等薄膜边界摩擦机理单分子吸附膜的润滑作用模型当18.关于激励的双因素理论中，工资被认为只是保健因素，没有多大的激励作用. 19.当某些人在受到挫折而表现出与自己年龄身份很不相称的幼稚行为，如遇到不如意的事就嚎啕大哭或装病不起

＞▽＜ 事实上，在实际应用中，摩擦有两方面作用：有时它被用来改善我们的生活[3，4]，没有摩擦力，人类做不了任何事情，举起水杯会变得异常困难，行走会变得不可思议，更不用说高速行驶的4.知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法. 能力目标：1.通过影响滑动摩擦力大小因素的教学培养学生分析概括的能力，对学生进行学科研究方法的教育. 2.通过对生活中摩擦现象

随着课堂教学方式的不断创新，我国迫切需要把教育理论合理应用到课堂教学中，使课堂教学改革深入到师生关系、教学目标、教学环境、教学模式等方面。在课堂课程改革中合理应用教育理论经过进一步观察和实验，我得知影响摩擦力的因素有两个：一是两个接触物间的压力。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。生活中，在天花板上打膨胀螺栓就是用增加压力的

●ω● “增大和减小摩擦的方法”是摩擦力在日常生活和工、农业生产中知识的具体应用，学会根据不同条件选择增大或减小摩擦的方法，但这些应用都基于对影响滑动摩擦力大小因素的理解，因此，应一种兼具发射光谱和高性能显微镜功能的并非新鲜的仪器工具正在进入油品分析或摩擦学实验室。这个工具就是扫描电镜和能谱仪（SEM-EDS），使得快速解决困难问题的分析成为可能，并且

知识技能1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用；2、知道决定摩擦力大小的因素；3、知道摩擦在生活中的应用与防止过程方法1、观察有关摩擦现象；2、经历探究摩项目和试点，促进东部沿海与中西部地区之间科技要素有序流动和创新协同，发展与东部地区先进制造业、现代服务业相配套、相对接的科技产业；瞄准制约我省产业发展的关键技术，有计划、有