简述活动课程理论的特点,活动理论名词解释

简述活动课程理论的特点,活动理论名词解释

活动课程是以学生活动为中心的课程理论。它主张课程应是一系列的儿童自己组织的活动，通过活动学习和获得经验，培养兴趣和解决问题的能力。其主要特点是：第一，以儿童的兴趣和动中心课程论或经验课程论，代表人物是杜威，主要观点如下，一，教育内容应密切联系儿童的社会生活经验，二，课程应以儿童活动为中心，三，课程要从儿童的兴趣和需要出

简述活动课程的特点。简述活动课程的特点。活动课程是一种以活动为主导的教学方式，它的特点是注重学生的参与和体验，强调学生的主体性和创造性，以达到知识的掌握和能力的提升5、课程实施环境的开放性、灵活性。1)学习空间的开放性；2)学习时间的灵活性。1、课程开发主体的多元性、自律性是指开发课程的主体不能单一固定，不同的主体会有不同的对课程开发

十六、活动中心课程理论(1)学生是中心(2)学校课程应以学生兴趣或生活为基础(3)学校教学应该以活动和问题反思为核心十七、课程计划的构成基本内容(1)指导简述活动课程的特点。优质答案正确答案：解析参考解析①直接经验的形式实现对现实生活文化的吸收、综合运用和创造。②强调学生在实际活动中的经历、体

(4)多元智力理论强调智力具有多元性、差异性、创造性、开发性的特点。2.简述马斯洛的需要层次理论。2016上) 【参考答案】1)马斯洛的需求层次理论由低到高简述活动课程论及其特点。活动课程论是以学生活动为中心的课程理论。主张课程应是一系列的儿童自己组织的活动，通过活动学习和获得经验，培养兴趣和解决问题的能

简述活动课程的特点。活动课程是一种以活动为主导的教学方式，它的特点是注重学生的参与和体验，强调学生的主体性和创造性，以达到知识的掌握和能力的提升。活动课程的特点主活动课程的特点包括：从儿童的需要、兴趣和个性出发设计课程；以儿童的心理发展顺序为中心编制课程；主张儿童在活动