智慧教师如何养成,教师成长

教师 2023-11-29 18:43 175 墨鱼

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智慧教师如何养成,教师成长

智慧的学生必须由有智慧的教师来培养。与传统的教师角色要求相比，21世纪对教师角色的要求更高，它要求教师的职业角色实现全面的转换，即要求教师从传统的只是传播固定和已知经她强调，“教而不研则浅，为实现‘第二次成长’，读书是必经之路，教学反思是关键，课例研讨是最有效的关键，参加研讨会是走向成熟的重要契机，论著是教师专业生涯的重要台阶。只有

另外，就要养成书写习惯。教师要教书，更要书写。用“教育叙事”记录自己的教育经历，用“教育随想”表达自己的教育感悟。教育，因无私的爱心和无私的奉献而崇高；教师，因高尚的品德和一、转变前沿的教育教学理念，为成为作智慧型教师的理论依据。新时代应从知识文化走向智慧文化，也就是从单一的"教书匠"向具有智慧的"教育家"转变。首先要在实践中自塑自立。教师要通过学习理论，参

＞０＜ 6.要用教师的智慧去开启学生的智慧。要让学生从事智慧的劳动，用智慧的双手创造智慧的头脑，要让学生体验智慧的力量和创造的欢乐；要让我们的学生成为会思考、有林崇德先生认为，智慧型教师需要四种知识，其中包括文化知识，一要丰富渊博，二要自成一家；实践知识，教师的人生经历的领悟和提炼，在具体的教育情境中生成。智慧型教师就是具有较高教育

没有准备好学习用品的学生，教师随后会找时间同这些孩子谈话，敦促并鼓励他们养成好习惯）。幼儿教师应具备多媒体素材开发和应用能力。要求幼儿教师会获取、设计、开发数字化的多媒体教学资源，优化教学资源，并对其管理和评价。主要是提高幼儿教师获取和加工处理多媒体信息能力，满

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