2.0校本研修活动记录案例,教研组校本研修活动记录表

个人校本研修方案 2022-12-25 15:29 592 墨鱼

个人校本研修方案

2.0校本研修活动记录案例,教研组校本研修活动记录表

2.0校本研修活动总结2 我非常荣幸的参加了“国培计划(20XX)”xx省中小学教师信息应用能力提升工程的培训，通过为期一个周的培训学习，让我对教育现代化、教育时4月8 日(周五) 下午5 点45 分，XX 小学16 名教师在学校图书馆开展信息技术提升校本研修活动，本次研修活动的主题是“演示文稿设计与制作专题研讨”。活

￣□￣｜｜ “能力提升工程”2.0推进过程中，涌现了较多的校本研修实施优秀学校和优秀教研团队，体现了以校为本、整校推进、基于课堂、应用驱动等特点。经各省推荐，工程办与“教育信息化2.0背景下混合式校本研修实践研究”以传统校本研修存在的问题，为切入口，探索教师发展新模式，为新时期教师培训、教师发展研究提供了可供观察、分

基于“坚持整校推进、坚持融合创新、坚持校本实践、坚持常态应用”的原则，结合我园的信息化发展规划及我园教师教育信息化应用水平现状，在我园提升工程2.0整校推进项目实施过程中，以【篇1】校本研修活动记录一、本年度专业发展目标1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风；

2.微能力选择填写本人培训三个能力点名称学校指定的微能力范围教研组指定的微能力范围个人选择3.个人信息化教学能力发展绩效目标4.研修活动任务单研修主题研在信息技术飞速发展的今天，教学已经不局限于多媒体教学，需要更多的信息技术应用到教学中，而信息化2.0便是加快实现教育现代化的有效途径。基于此，4月29日，长兴县

校本研修活动为进一步提升学校精准教学的理念和内涵，结合浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 培训，借助衍行学院四环三磨教改课堂，以课堂实践带动技术培训，立足课堂教学4、现代信息技术应用能力研修，树立应用信息技术推进教学改革的认识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。二)个人自主选择的研修内容四、研修措

后台-插件-广告管理-内容页尾部广告（手机）

标签：教研组校本研修活动记录表