请你说说这所小学的特别之处,处其所而请与也

请你说说这所小学的特别之处,处其所而请与也

说说句中省略号的意思，你还仿佛看到了什么？也可以看出小作者对学校什么样的感情？带着这种喜爱之情读读这段话。三、教师总结这节课，通过抓重点语句和词语，在读大青树下的小学特别的地方如下：这所学校学生来处不同、民族不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……2. 说说大青树下的小学特别的地方《大青树下的小学大家有没有发现，这所小学的第一个特点是，这里的小学生都是来自不同的民族，穿着不同的服装，鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩，美丽无比。我们还发现，这里的小学生们非常有礼貌，

本文描写的是一所边疆的小学，描绘了同学们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。1.大青树下的小学是一所边疆的多民族小学，是一所美丽、文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和

(1)学生特别：这里的学生来自不同的民族，穿着鲜艳的服装要上学。2)环境特别：这里有很多动物，古老的铜钟和美丽的凤尾竹。3)活动特别：跳孔雀舞，摔跤，做游戏。本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。2.边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、

您好，青树下的小学这一课的特别之处是：这里的孩子来自不同的民族，穿着鲜艳的服装上学；这里有很多的动物；这里有古老的铜钟和美丽的凤尾竹。开心]您好，讲的是本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。2.边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、