自我 本我 超我 三原则,本我 自我 超我 举例子理解

自我 本我 超我 三原则,本我 自我 超我 举例子理解

本我，与生俱来，遵循快乐原则。本我，只关心如何满足个人需要，不受社会规范的约束，属于人格结构的生物成分。“本我”主要体现在人刚出生时的人格结构。比如：婴儿看到想要的东西超我：道德原则。如同权威、警察，死死盯着本我不允许他⼲坏事。是道德化了的⾃我，通常讲的良⼼、理性等，它是⼈格结构中最⾼的监督和惩罚系统，⼜称理想⾃我。三、三个我的

弗洛伊德将一个人的精神世界分为三个方面，即“本我”、“自我”和“超我”：1、本我：是与生俱来的，包含各种欲望和冲动，是无意识的、非道德的，服从于“快乐原则”。2、自我：是超我遵循着道德原则，是理想化中的我们。超我大多代表着儿童身边的社会环境、或家长的三观，儿童从它们身上确立道德的标准。超我更加抑制本我的欲望，诱导着自我的发展，使得我们向

本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，本我自我超我原则认为，人类的行为和心理状态是由自我意识、自我控制和道德观念三个因素共同作用的结果，这使得人类能够自我完善和进步。从教育角度分析，本我自我超我原则意味着教育

↓。υ。↓ 超我(道德原则):人性中还存在第三股力量-一股强有力的主要是潜意识的原则和信念，是个体在儿童时期所获得的是非观念。使儿童受罚的行为形成了良心，它是超我的一部分。超我的另一部分超我遵循道德原则，它具有三个作用：一是抑制本我的冲动，二是对自我进行监控，三是追求完善的境界。在人格结构里，本我、自我和超我三者相互交织在一起，构成人格的整体。它们各自