初三身边的化学教案,初三化学校本课程设计

初三身边的化学教案,初三化学校本课程设计

本节课为粤教版九年级化学第一章第一节《身边的化学》。以下分别从教材的：“知识线”、“问题线”、“活动线”、“情景线”以及“学生的认知发展”等角度对教材内容进行分《身边的化学》教学设计《身边的化学》教学设计《身边的化学》教学设计一、教学理念和理论依据一、教学理念和理论依据一、教学理念和理论依据二、教学背景分

◆课前预习一：身边的化学1.化学与家居。2.化学与出行。3.化学与环境、健康.4.化学与社会发展. 二：化学学习的内容及科学探究的方法. ◆教学情景导入：拿出牙刷，塑料袋，原子笔，【隐藏在身边的永久性化学伤害——全氟和多氟烷基物质(PFAS)】PFAS是永久性存在的，一旦进入人体，除非采用极端手段，几乎无法被排出。【PFAS对代谢的损伤】现在已知的PFAS对人体的

1、关于常温下，碳的化学性质很稳定的教学。从生活实际出发创设问题情景，激发学生学习兴趣，提高学生思考的驱动性。认识到化学就在身边，进一步认识“性质决定用途”。实物展示：用墨篇1:初三化学课件人教版初三化学课件人教版初三化学课件：过滤和结晶教学目标知识目标：1.了解过滤是使不溶性固体和液体分离的一种常用方法，结晶是分离几种可溶性固体混合物的一

⊙△⊙ 【制作步骤】1.将等量的水和小苏打进行混合制成小苏打溶液。2.用棉签、牙签或画笔将想写的字写在白纸2023初三化学教案精选篇1教学目标氧气的性质和用途教学目标知识目标：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质；理解化合反应的概念，初步学会判断化合反应的方法；了解氧化反应

⊙０⊙ 4.简单了解氮气和稀有气体的特性和用途以及空气的污染和污染防治的有关知识，初三化学教案：第二章我们身边的物质第1-2节。教学重点：1.通过实验判断空气的组成；2.能区别简单的混合我们知道光气最早由英国化学家XXX于1811年由一氧化碳与氯气在日光下合成。因为它是“光化合”，所以光气一名由此而得。在第一次世界大战中，曾作为最佳的攻击毒