【设计意图:在类比的基础上尝试举一反三,不仅使数学知识容易理解,而且对概念的记忆有水到渠成之感,自然、简洁,从而激发起学生的创造力。】 (2)想象一下:1 dm3、1 m3有多大?哪些物体...
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核心指的是哪里 |
核心是哪里,核心包括哪些肌肉
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