难忘的一课提问题,难忘的一节课提出来问题

难忘的一课提问题,难忘的一节课提出来问题

阅读《难忘的一课》完成问题。1)那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。2)鼻头红红的欧阳老师挤进教老师左望望右瞧瞧，看我没举手了，真是哪壶不开提哪壶，果然叫到我周宏彬。我慌慌忙忙地站了起来，不知道说些什么好。糊糊涂涂的说了一番就坐下了。会的不叫我，叫

难忘的一课提三个问题

一节难忘的课作文500字篇1 从入学到现在，我上过了许许多多的课，但让我最难忘的是那节幽默风趣的英语课。那是一个艳阳当空的夏日。英语老师进了教室，全班立刻一种思路是从课题入手，先简要交流学生自己最难忘的一堂课，再简介历史背景，紧扣“难忘”让学生自读探究作者为什么很“难忘”，勾划有关语句作批注，最后全班交流研讨，指导有感情朗读重

难忘的一课这个题目好在哪里

这节课我们学习的是植树问题，我们先来画图，猜测如果两端都栽上大树的话，一共可以栽上多少棵大树，大叔中间一共有多少的间隔，同时我们还了解到了一棵大树和一棵大树之间一定要相距的一系列的问题，产生了一石激起千层浪的效果。普通的一句话“我是中国人，我爱中国。”何以如此令人难忘？课前的预习给了孩子们答案，“台湾光复不久，不少教师也是重新学习祖国的语言文

《难忘的一课》题目好在哪里

课前学生还提出了很多问题，如：“谁上了这一堂难忘的课？”“难忘的一课上的内容是什么？”等等，这些问题都比较简单，就让学生的自学的过程中解决，并马上反馈。这篇课文中“我是中国人3.作者在第八段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？答：以欧阳老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明了经过努力，困难是可以克服的，使欧

难忘的一课题目好在哪

《难忘的一课》是人教版第xx册第七单元的一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在xxxx的一所乡村小学，见到一位年轻的xxxx教师认真教孩因为今天要上一节<<笨狼的学校生活》交流课。当缪老师说完我们今天要交流《笨狼的学校生活》这本书是，同学们立刻像欢乐的小鸟，叽叽喳喳地说个不停，期待着老师会提什么问题。等我们