布鲁纳的结构-发现教学理论观点,布鲁纳的主要观点

布鲁纳认知 2023-09-30 16:17 581 墨鱼

布鲁纳认知

布鲁纳的结构-发现教学理论观点,布鲁纳的主要观点

布鲁纳的结构主义教学理论主要观点布鲁纳(Bruner)的结构主义教学理论是一种具有深远影响的教育理念，它强调了教学内容的基本结构以及学生的认知发展过程。这个布鲁纳是美国的心理学家，其结构—发现教学理论的基本观点如下。1) 学习一门学科，最重要的是掌握它的基本结构。2) 任何学科都能用正确的方式，有效地教给任何发展阶段的任

宁静布鲁纳一生平简介二布鲁纳的两大理论观点三对布鲁纳理论观点的评价四对体育课程教学的指导意义1 学科结构和发现教学理论布鲁纳美国心理学家、教第一篇：布鲁纳结构主义教学理论的基本观点。布鲁纳结构主义教学理论的基本观点(一)重视学生认知结构的发展和学科的知识结构。布鲁纳把认知发展作为教学论问

结构主义课程论创始人。主要代表作是《教育过程》在整个教育理论考试中关于布鲁纳的核心考点基本都集中于其有关于结构主义的研究以及发现教学法。下面我们一起第二，掌握学科的基本结构有助于记忆。学科的基本结构具有"再生的"特性，通过学科结构可以将相关的事情重新构思、再生出来。布鲁纳说∶"高明的理论不仅是现在用

1 布鲁纳的认知结构学习理论基本观点主要表现在三个方面：1、学习是主动地形成认知结构的过程。布鲁纳认为学习包括着三种几乎同时发生的过程，这三种过程是新知识的获得，知识的转布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常

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