语言教学法流派,外语教学法主要流派特点总结

语言教学法流派,外语教学法主要流派特点总结

语言教学法流派介绍(中文)的内容摘要：语法翻译法Grammar-TranslationMethod时间：18世纪末代表人物：德]奥伦多夫语言学理论基础：历史比较语言学历史比较语言学认为所有语言同引论是汉硕中的重点书目之一，其中第二语言教学法是考点中的高频考点，学姐整理了重点内容知识框架，便于大家进行形成逻辑和理解记忆！P1 认知派(生成语法，认知学

1、第二语言教学法流派

语言教学法流派介绍.pdf,语法翻译法Grammar-Translation Method 时间：18 世纪末代表人物：德]奥伦多夫语言学理论基础：历史比较语言学历史比较语言学认为所1、第二语言教学法的主要流派本章重点是了解第二语言教学法的主要流派，并最大限度地掌握各教学流派的优缺点，从而在教学中扬长避短，为我所用。重点知识主要教学法流派一览表名称

2、语言教学法流派结构图

1.直接联系的原则：直接法中最基本的东西是建立语言与外界经验相联系。也就是说，在外语教学中，使每一个词语同它所代表的事物或意义直接联系，不经过母语翻译。语言教学法流派的研究对促进语言教学及语言学习有理论指导意义。外语语言教师了解语言教学流派能促进他们的教学活动，提升语言教学水平。外语语言教学并不是需要

3、语言教学法流派介绍

各语言教学法流派一览图一、认知派与经验派教学法流派项目产生时间代表人物理论基础教学原则优点缺点语法翻译法(传统法、古典法)19世纪奥伦多夫【德】语言学：历史比较(所有语言都始于一汉语国际教育语言教学法流派知识点。何谓“教学法流派”？指一定理论指导下，在教学实践中形成的教学法体系，其内容有：理论基础、教学目标、教学原则、教学内容、教学过程、教学方法

4、语言教学法流派有哪些

情景法：20世纪30年代产生于英国的一种以口语能力的培养为基础、强调通过有意义的情景进行目的语结构的操练的教学法别称：口语法代表人物：英国语言学家帕默霍恩比语言学基础教学法流派，是指在一定的理论指导下，在教学过程中逐渐形成的某一科的教学法体系。这个教学法体系包括它的理论基础、教学目标、教学原则、教学内容、教学方法、