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大班数学《认识时钟》教案篇1 教学内容分析:《认识时钟》是幼儿多元能力实践课程大班下册主题活动“清凉一夏”科学领域中的数学活动之一,该活动主要内容是如宝宝只需记住“长针指向12”,在转动长长分针的过程中,观察时针位置,就能自主表示出各个整点的表面。无需再手动拨动时针。完全符合现实生活中「调表的规则」还降低了学习难度,3岁
从来没想到这么快出第二集了,上次拍完第一集我就不打算教他认识钟表了。因为今天幼儿园发了一个纸做的钟表,他玩的兴致勃勃,关键没几秒钟纸做的时针玩断了,索性把墙上的挂钟拿下来给A、认识1)找一找:在钟面上有两兄弟时时刻刻都在工作,一个是高高瘦瘦的,一个是胖胖矮矮的,你们能把他们从钟面上找出来吗?2)胖胖矮矮的是哥哥,名字叫时针。高
很多孩子会误认为7点55分,此时如果能结合半点来进行判断,孩子就很容易明白了:6点半时,时针都已经走到6和7的中间位置了,所以6点55分,时针会非常接近7;反过来说,7点半时,时针应该在71、第1、2题都是巩固钟表的认识2、小调查是学生结合生活经验来说一说,具有一定的开放性,可作为一次家t作业,第二天来进行组织交流。认识钟表教案篇2 活动目标:1.了解时钟的表面
时针走一大格,分针走(60)小格,分针走了(1)分,秒针走一圈,分针走(1)小格,是(1)分。怎样快速学会认时钟?学会看表时针走一大格就是1小时,走一圈就是12小时。分📍(1)转动顺序:一致,顺着表盘的方向转📍(2)记忆口诀:跑的最快是秒针,最长最细就是它跑的最慢是时针,最矮最胖就是它身材匀称是分针,匀速跑步作用大🥇4、格子:📍(1)大格:12个,表
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(二)联系生活,感知钟表面。 师:请小朋友闭上眼睛,老师要变了,(从课件演示的钟表中抽象出钟表面图)睁开眼睛,这些都是钟表的面,观察一下,钟表面上有些什么?请你用你自己喜欢的方式向...
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