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辅音字母结尾的重读闭音节 |
辅音字母结尾的重点闭音节,双写尾字母加ing
英语构词法中的双写尾字母现象,是基于二个条件:1. 单词以重读闭音节结尾;2. 如果要加上以元音开头的词尾时,比如:ed,ing,er,est,able,ence等,需双写尾字母,构成新以重读闭音节结尾的动词重读闭音节三要素1)一个元音字母,必须是重读音节;(2)元音字母发短元音。(3)以一个辅音音素结尾;改变时态或形容词变比较级和最高级时,重读闭音节需要双写末尾辅音
闭音节是以辅音字母结尾还是以辅音音素结尾相关知识点:试题来源:解析闭音节是以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾e.g.,map,desk 分析总结。闭音节是以辅音字母结尾还是以4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加-ed,如:stopped—stopped 5、不规则的动词过去式,如:let—let wake—woke say—said 3、speak
以“一个元音字母+一个或几个辅音字母(r除外)”结尾的音节叫闭音节。如:map, plan, west.三、r音节以“元音字母+r”构成的音节叫r音节。如:car, doctor, teachbig,travel,begin,run,hit,sit,put,let,slip.搞好学习的方法:1、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜,定时就
1.一般在词尾+er2.以不发音的字母e结尾的+r3.重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时,先双写辅音字母再+er4.以辅音字母+y结尾的单词,变y为i+er 5.多音节词和部分双音节词前加m以重读闭音节结尾且结尾只有一个辅音字母时,双写最后一个字母再加er?强调重读闭音节:①闭音节:指辅音字母+元音字母+辅音字母;②必须是重读;③元音字母发短元音;④列举部分:big. thi
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